Boer, Robin M. de (2022) Temporele verwerking als deelverklaring voor de relatie tussen motorische vaardigheden en leesvaardigheden bij kinderen in groep 4 en groep 6 van het regulier Nederlands basisonderwijs. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
13-07_RMdeBoer_Masterthesis_TemporeleVerwerking.pdf Download (778kB) | Preview |
A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.
Abstract
Leesvaardigheden en motorische vaardigheden zijn beide belangrijke vaardigheden voor het optimaal kunnen functioneren van een kind. Verschillende onderzoeken hebben een relatie aangetoond tussen beide vaardigheden. De onderliggende mechanismen van deze relaties zijn echter nog onbekend. In het huidige onderzoek is onderzoek gedaan naar temporele verwerking als mogelijk onderliggend mechanisme van de relatie tussen leesvaardigheden en motorische vaardigheden bij kinderen in groep 4 en groep 6 van het regulier Nederlands basisonderwijs. Door middel van verschillende instrumenten, gericht op het meten van motorische vaardigheden (Movement Assessment Battery-2), leesvaardigheden (Een Minuut Test-Klepel, Fonemische analysetest-R, Continu Benoemen en Woorden Lezen) en temporele verwerking (experimentele vingertiktaak) zijn de relaties tussen de variabelen onderzocht bij 82 kinderen in groep 4 en groep 6 van het regulier Nederlands basisonderwijs. Het huidige onderzoek toont geen bewijs voor een relatie tussen leesvaardigheden en motorische vaardigheden, noch voor een rol van temporele verwerking in deze relatie. Deze conclusie moet met voorzichtigheid worden getrokken, onder andere in verband met de gehanteerde experimentele vingertiktaak en de operationalisering van temporele verwerking, waar eerst aanvullend onderzoek naar moet worden gedaan.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Houwen, S. and Groot, B.J.A. de |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 25 Jul 2022 09:24 |
| Last Modified: | 25 Jul 2022 09:24 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/1120 |
Actions (login required)
 |
View Item |