Kannegieter, S. (2023) Het perspectief van asielzoekende kinderen op de kwaliteit van de opvoedingsomgeving in het land van herkomst. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
![[img]](https://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Masterthesis Suzanne Kannegieter S4916123.pdf Restricted to Repository staff only Download (664kB) |
Abstract
Dit onderzoek richt zich op de relatie tussen enerzijds het perspectief van het kind op de verwachte kwaliteit van de opvoedingsomgeving in het land van herkomst voor de dimensies gezin en samenleving en anderzijds het perspectief van de professional hier op, de leeftijd ten tijde van het onderzoek en de sekse. Dit wordt gedaan door middel van een regressieanalyse met een steekproef van 161 asielzoekerskinderen tussen de 8 en 18 jaar oud die zijn aangemeld bij het Onderzoeks- en Expertisecentrum voor Kinderen en Vreemdelingenrecht. De resultaten laten zien dat het perspectief van de professional een redelijke voorspeller is voor het perspectief van het kind op de verwachte kwaliteit van de opvoedingsomgeving in het land van herkomst. Voor dimensie samenleving is de relatie sterker dan voor de dimensie gezin. Alleen voor de dimensie samenleving bleek de leeftijd ten tijde van het onderzoek samenhang te vertonen met het perspectief van het kind op de verwachting van de opvoedingsomgeving in het land van herkomst. Jongens en meisjes bleken in dit onderzoek geen significante verschillen te vertonen. Verder onderzoek is nodig om meer te weten te komen over het perspectief van het kind op de verwachte kwaliteit van de opvoedingsomgeving in het land van herkomst.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Post, W.J. and Frans, N. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 12 Apr 2023 13:13 |
| Last Modified: | 12 Apr 2023 13:13 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/1884 |
Actions (login required)
 |
View Item |