Brouwer, Sanne (2023) Words and Pictures Een kwalitatief onderzoek naar de ervaringen van verschillende betrokkenen over de inzet van Words and Pictures binnen een pilot van Jeugdhulp Friesland. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
![[img]](https://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Thesisonderzoek S.J.H. Brouwer (s3376281).pdf Restricted to Registered users only Download (683kB) |
Abstract
Kinderen in pleegzorg weten vaak niet waarom zij uit huis zijn geplaatst, wat mogelijk voor verwarring bij hen kan zorgen. Zowel ouders als pleegouders weten niet hoe en wat zij het kind kunnen vertellen over de uithuisplaatsing en er heerst handelingsverlegenheid onder de betrokkenen. Jeugdhulp Friesland erkent deze problemen en is daarom met de pilot Words and Pictures gestart. Words and Pictures is een methode waarbij samen met het sociale netwerk van het kind een kindgericht boek wordt ontwikkeld, waar de reden van uithuisplaatsing in wordt beschreven. Door een voorleesmoment te organiseren met de betrokkenen is het de bedoeling dat duidelijk wordt voor het kind waarom ouders niet meer voor het kind konden zorgen en dat hier openlijk over gesproken kan worden binnen het gezin. Het doel van deze kwalitatieve studie is om te onderzoeken of Words and Pictures daadwerkelijk zorgt voor het creëren van duidelijkheid en openheid binnen het gezin en daarnaast te onderzoeken wat de ervaringen zijn van de verschillende betrokkenen met Words and Pictures. Om een antwoord te geven op de hoofdvraag en deelvragen is gebruik gemaakt van twee verschillende methodes: participatieve observatie en semigestructureerd interview. Tijdens de participatieve observatie zijn werkaantekeningen gemaakt van de maandelijkse casuïstiekbijeenkomsten die twee gedragswetenschappers hebben georganiseerd. Zij begeleiden vijf specialisten die bij deze bijeenkomsten aanwezig waren. Daarnaast zijn er onder veertien betrokkenen uit drie casussen interviews afgenomen: twee kinderen, drie ouders, drie pleegouders, vijf pleegzorgbegeleiders en één specialist. Deze interviews zijn gecodeerd met behulp van het programma Atlas.ti en vervolgens gecategoriseerd op inhoud, waarna aan de hand van een thematische inhoudsanalyse informatie is verkregen over de ervaringen van de kinderen, ouders, pleegouders, pleegzorgbegeleider en specialisten. De informatie uit de werkaantekeningen zijn vergeleken met de informatie uit de interviews. Op basis van deze resultaten is een antwoord gegeven op de hoofdvraag: ‘Wat draagt Words and Pictures bij aan het creëren van openheid en duidelijkheid binnen het gezin volgens kinderen (pleeg)ouders en professionals die meegewerkt hebben aan de pilot Words and Pictures binnen Jeugdhulp Friesland en hoe ervaren zij hun deelname aan de pilot Words and Pictures?’. Op basis van de gevonden resultaten kan geconcludeerd worden dat Words and Pictures duidelijkheid schept over de reden van uithuisplaatsing van de kinderen voor alle betrokkenen. Daarnaast kan geconcludeerd worden dat Words and Pictures kan zorgen voor meer openheid binnen het gezin, afhankelijk van de gezinssituatie voorafgaand aan de pilot. Gezinnen die aangeven een hoge mate van openheid binnen het gezin te ervaren voorafgaand de pilot, ervaren hier geen veranderingen in. Als laatst ervaren de betrokkenen Words and Pictures als zeer positief en wordt aangeraden om de methode bij andere kinderen in te zetten. Verder onderzoek naar de ervaringen van de betrokkenen is van belang vanwege de kleine onderzoekspopulatie in het huidige onderzoek, zodat vastgesteld kan worden dat de resultaten een direct gevolg zijn van Words and Pictures.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Brummelaar, M.D.C. ten |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 25 Apr 2023 10:34 |
| Last Modified: | 25 Apr 2023 10:34 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/1909 |
Actions (login required)
 |
View Item |