Javascript must be enabled for the correct page display

Het verschil tussen jongere en oudere volwassenen op het gebied van subjectief financieel presteren, leningen/schulden en financiële stress

Faassen, K.A.S. van (2023) Het verschil tussen jongere en oudere volwassenen op het gebied van subjectief financieel presteren, leningen/schulden en financiële stress. Bachelor thesis, Psychology.

[img]
Preview
Text
Scriptie_KimberlyvanFaassen.pdf

Download (758kB) | Preview

Abstract

Financiële prestaties zijn belangrijk in het dagelijks leven, omdat ze aangeven hoe goed een persoon met zijn financiën kan omgaan. Echter is er nog weinig bekend over de verschillen in subjectieve financiële prestaties tussen jongeren en ouderen. Daarom wordt dit in het huidige onderzoek onderzocht, waarbij gebruikt gemaakt wordt van de nieuw ontwikkelde vragenlijst, de Financiële Prestaties Schaal (FiPS). Doormiddel van één ongepaarde t-toets en twee Chi-kwadraattoetsen wordt het subjectieve verschil tussen beide groepen onderzocht op gebied van: financieel presteren, leningen en/of schulden en zelf gerapporteerde stress/spanning. Uit de resultaten is gebleken dat ouderen, in vergelijking met jongeren: (1) hun financieel presteren hoger inschatten (2) minder leningen en/of schulden hebben, (3) minder financiële stress ervaren. Dit zou mogelijk kunnen komen doordat ouderen meer op ervaring gebaseerde kennis hebben opgedaan, doorgaans minder studieschulden hebben en over een hoger inkomen beschikken en daardoor ook minder stress/spanning rondom hun financiën ervaren. De resultaten kunnen worden toegepast in preventie- en ondersteuningsprogramma's, waarbij extra aandacht kan worden besteed aan de jongere doelgroep die hun financiële prestaties lager inschat en mogelijk meer risico loopt op financiële moeilijkheden.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Supervisor name: Jansen, J.L.
Degree programme: Psychology
Differentiation route: None [Bachelor Psychology]
Date Deposited: 04 May 2023 14:51
Last Modified: 04 May 2023 14:51
URI: http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/1934

Actions (login required)

View Item View Item