Veenstra, Sandra (2023) Het verschil in motivatie van basisschoolleerkrachten om Augmented Reality en Virtual Reality in te zetten in hun lessen. Bachelor thesis, Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs (AOLB).
![[img]](https://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ScriptieSandraVeenstraS3799166PDF.pdf Restricted to Repository staff only Download (281kB) |
Abstract
Technologieën zoals Augmented Reality (AR) en Virtual Reality (VR) bieden steeds meer mogelijkheden in het onderwijs. Dit onderzoek richt zich op de motivatie van basisschoolleerkrachten om AR en VR in hun lessen te integreren. Het doel van het onderzoek is om de verschillen in motivatie te onderzoeken tussen leerkrachten die nog geen gebruik maken van AR/VR en leerkrachten die dat wel doen. Daarnaast zal de rol van de ervaren basisbehoeften volgens de ZelfDeterminatietheorie en intrinsieke motivatie in het gebruik van AR/VR worden onderzocht. Het onderzoek gaat ervan uit dat een ondersteunende omgeving, die voldoet aan de behoeften aan autonomie, competentie en verbondenheid, invloed kan hebben op de (intrinsieke) motivatie van leerkrachten om AR/VR-technologieën te gebruiken. Middels een vragenlijst zijn kwantitatieve gegevens verzameld om te onderzoeken in hoeverre leerkrachten voldoen aan de basisbehoeften en intrinsiek gemotiveerd zijn om AR/VR in te zetten. De verschillen zijn onderzocht met behulp van Mann-Whitney U-toetsen en een t-toets voor onafhankelijke steekproeven. Hoewel er geen significante verschillen zijn gevonden, draagt dit onderzoek bij aan het begrip van de motivatieaspecten die betrokken zijn bij de implementatie van AR/VR in educatieve omgevingen en biedt het inzichten om leerkrachten te ondersteunen bij hun technologie-integratie.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Mouw, J.M. |
| Degree programme: | Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs (AOLB) |
| Differentiation route: | None [Bachelor AOLB] |
| Date Deposited: | 12 Jun 2023 06:24 |
| Last Modified: | 12 Jun 2023 06:24 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/1994 |
Actions (login required)
 |
View Item |