Hoexum, Mariëlle (2023) Het effect van stereotype dreiging op STEM-prestaties van leerlingen in het primair en secundair onderwijs. Master thesis, Educational Sciences.
|
Text
Thesis M. C. Hoexum S3418898 .pdf Download (402kB) | Preview |
A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.
Abstract
Dit onderzoek richt zich op het samenvatten van de huidige literatuur over het effect van stereotype dreiging op STEM-prestaties van leerlingen in het primair en secundair onderwijs. In dit literatuuronderzoek zijn artikelen verzameld waarin het effect van stereotype dreiging op STEM-prestaties bekeken is. Met behulp van een meta-analyse wordt gekeken naar het totale effect van stereotype dreiging. Daarnaast worden separate analyses gedaan voor meisjes en voor etnische minderheden.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Korpershoek, H. |
| Degree programme: | Educational Sciences |
| Differentiation route: | Onderwijskunde [Master Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 14 Jun 2023 10:15 |
| Last Modified: | 14 Jun 2023 10:15 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/2004 |
Actions (login required)
 |
View Item |