Zandschulp, Hilline van de (2023) In hoeverre hangen achtergrondkenmerken van leerlingen samen met stagnaties in vaardigheidsgroei van leessnelheid? Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
_Bachelorwerkstuk_HillinevdZ_S4311787_.pdf Download (335kB) | Preview |
Abstract
In Nederland vertoont 60% van de leerlingen minmaal één keer een stagnatie in vaardigheidsgroei tussen groep 2 en 5. Vermoedelijk zijn stagnatie mede het gevolg van meetfouten. In deze studie wordt onderscheid gemaakt tussen meetfouten en daadwerkelijke stagnaties in de vaardigheidsgroei. Als er sprake is van een daadwerkelijke stagnatie, is er sprake van een ontwikkelingsprobleem. Dit onderzoek gaat specifiek over stagnaties in leessnelheid. Het doel van dit onderzoek is om vast te stellen of leerlingen met bepaalde achtergrondkenmerken vaker onderbrekingen in leessnelheid vertonen dan leerlingen zonder deze kenmerken. De onderzochte achtergrondkenmerken zijn eenoudergezin, migratieachtergrond, doubleren, leeftijd, geslacht, opleidingsniveau van ouders en geboortemaand. Een logistische regressie is gebruikt om de waarschijnlijkheid van een stagnatie in te schatten. Er is gecontroleerd voor de variabelen startniveau en aantal toetsafnames. Deze variabelen bleken beide significante voorspellers van stagnaties te zijn. De voorspeller eenoudergezin was het enige leerlingkenmerk dat significant verband hield met stagnaties. Het uiteindelijke model met deze drie voorspellers voorspelt correct in 66,4% van de gevallen of een student een stagnatie in vaardigheden zal vertonen of niet. De stagnaties veroorzaakt door het startniveau van de voorspellers en het aantal toetsafnames zijn hoogstwaarschijnlijk het gevolg van meetfouten. Leerlingen uit een eenoudergezin vertoonden juist een daadwerkelijke stagnatie, wat een aanduiding van een ontwikkelingsprobleem kan zijn.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Frans, N. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 19 Jun 2023 13:34 |
| Last Modified: | 19 Jun 2023 13:34 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/2014 |
Actions (login required)
 |
View Item |