Jonge, Luca de (2023) Het effect van het lezen met een leeshond op positieve en negatieve emoties bij leerlingen in het speciaal onderwijs (cluster 4) en het speciaal basisonderwijs. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
![[img]](https://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Bachelorthesis_LucadeJonge_S3958566.pdf Restricted to Repository staff only Download (229kB) |
Abstract
Het is van belang dat kinderen goed leren lezen. Echter zijn er veel kinderen die moeite hebben met het leren lezen of aangeven dat zij lezen niet leuk vinden. Vooral bij leerlingen op het speciaal (basis)onderwijs speelt dit een grote rol. Om de houding van deze leerlingen ten opzichte van lezen te veranderen, wordt er onderzoek gedaan naar het lezen met een zogenaamde ‘leeshond’ die het lezen leuker, aantrekkelijker en wellicht makkelijker moet maken. Het doel van dit onderzoek is het kijken of er een effect is van het lezen met een leeshond op de positieve en negatieve emoties die leerlingen op het speciaal (basis)onderwijs tijdens het lezen kunnen ervaren. Daarnaast wordt er gekeken of deze emoties verband houden met de mate van taakgerichtheid van deze leerlingen. Om dit te onderzoeken is de volgende onderzoeksvraag opgesteld: ‘Is er een verschil in de duur van positieve en negatieve uitingen van emoties bij leerlingen op het speciaal onderwijs en het speciaal basisonderwijs die een leesinterventie met en zonder leeshond volgen en is er een verband tussen deze emoties en de mate van taakgerichtheid?’ De gegevens in dit onderzoek zijn verzameld door middel van het observeren van twee groepen leerlingen, waarbij de ene groep een leesinterventie ontving met een leeshond en de andere groep een leesinterventie ontving zonder leeshond. Na het analyseren van deze gegevens kan geconcludeerd worden dat positieve emoties toenemen wanneer leerlingen in het speciaal (basis)onderwijs lezen met een leeshond en dat deze leerlingen meer ‘on task gedrag’ laten zien wanneer negatieve emoties afnemen.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Steen, S. van der |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 28 Jun 2023 09:12 |
| Last Modified: | 28 Jun 2023 09:12 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/2068 |
Actions (login required)
 |
View Item |