Veldman, Milla (2023) De attitude van vakdocenten en algemeen vormende docenten ten aanzien van het taalonderwijs in het mbo: een cross-sectioneel survey onderzoek. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
BSCMillaVeldman-definitief.pdf Download (732kB) | Preview |
Abstract
De achterstand in taalvaardigheid van mbo-studenten is een zorgwekkend probleem, dat bij zowel Nederlands als andere vakken een rol speelt (Onderwijsraad, 2022). Docenten kunnen de taalontwikkeling van studenten beïnvloeden en daarom is het belangrijk om inzicht te krijgen in de attitude van zowel vakdocenten als algemeen vormende docenten ten aanzien van het taalonderwijs in het mbo. De verwachting was dat algemeen vormende docenten positiever stonden tegenover taalonderwijs dan vakdocenten. Er is een cross-sectioneel surveyonderzoek uitgevoerd op een mbo-school in Noord-Nederland, waaraan 54 docenten hebben deelgenomen. De gebruikte vragenlijst is gebaseerd op de Dimensions of Attitude Towards Science (DAS) instrument van Van Aalderen-Smeets en Van der Molen (2013). De Independent Samples t-test toonde een significant verschil in houding over de schalen zelfredzaamheid (t (52) = -5,464, p <,001), relevantie (t (52) = -3,547, p <,001) en plezier (t (52) = -3,634, p <,001). Op basis van de resultaten uit dit onderzoek is geconcludeerd dat er een significant verschil is gevonden in de attitude van vakdocenten en algemeen vormende docenten. Door het kleine aantal participanten en de scheve verdeling, zullen de significante resultaten voorzichtig geïnterpreteerd moeten worden. Daarnaast is er niet sprake is van een aselecte steekproef, waardoor de resultaten niet representatief zijn voor alle mbo-instellingen in Nederland.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Menninga, A. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Onderwijskunde [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 28 Jun 2023 09:40 |
| Last Modified: | 28 Jun 2023 09:40 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/2074 |
Actions (login required)
 |
View Item |