Jonge, Wieteke de (2023) Kwalitatieve Studie naar de Rol van Teamleiders bij Werkdruk van Leerkrachten Voortgezet Onderwijs. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Bachelorwerkstuk Wieteke de Jonge.pdf Download (613kB) | Preview |
Abstract
De werkdruk in het onderwijs wordt over het algemeen als hoog beschouwd. Leraren zien een toename in administratief werk door de ontwikkeling van het onderwijs. Deze hoge eisen kunnen te veel van leerkrachten vragen. Teamleiders moeten ervoor zorgen dat de communicatie tussen schoolleiding en docenten soepel verloopt. De vraag die in dit onderzoek centraal staat is hoe de begeleiding door teamleiders aan docenten die werkdruk ervaren in het voortgezet onderwijs verloopt. Het gebruikte meetinstrument is een interviewleidraad opgesteld door zes studenten van de Rijksuniversiteit Groningen. Deze interviews zijn afgenomen bij teamleiders die werkzaam zijn op verschillende middelbare scholen in en rond Groningen. De vragen gaan over onderwerpen als het heersende schoolmanagement, de wijze van leidinggeven en, nuttig voor dit onderzoek, vragen over de begeleiding door teamleiders wanneer de werkdruk door docenten als te hoog wordt ervaren. De resultaten laten zien dat de factoren die ervoor zorgen dat de werkdruk hoog is, zijn: personeelstekort, geldgebrek, korte en drukke periodes, die veel administratief werk van docenten vragen. Daarentegen zijn er ook factoren die ervoor kunnen zorgen dat de werkdruk afneemt, namelijk een goede samenwerking binnen het team, een goede houding en motivatie en lastenverdeling. De conclusie is dan ook dat teamleiders docenten op meerdere manieren begeleiden. Dit varieert van goede communicatie, het verminderen van taken tot externe begeleiding. Samenwerking tussen teamleiders en hun docententeam is hierbij dus belangrijk. Door weinig enthousiasme van teamleiders zijn er minder respondenten geïnterviewd dan gewenst voor het onderzoek. Het is noodzakelijk dat er meer onderzoek gedaan wordt naar de rol van teamleiders, zodat de toenemende druk in het onderwijs laag gehouden kan worden door adequate hulp van teamleiders. Trefwoorden: teamleiders, leraren, werkdruk, begeleiding
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Renting, N. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 28 Jun 2023 10:21 |
| Last Modified: | 28 Jun 2023 10:21 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/2075 |
Actions (login required)
 |
View Item |