Naber, Agnes (2023) Sociale vaardigheden en zelfbeeld: voorspellers van agressief gedrag van leerlingen in een geïntegreerde schoolsetting voor voortgezet (speciaal) onderwijs? Master thesis, Educational Sciences.
|
Text
Thesis Agnes Naber (S5374391).pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
In het onderwijs vertonen leerlingen regelmatig agressief gedrag. Jongeren die agressief gedrag vertonen, lopen een groter risico om geen verbinding met de samenleving te maken en kunnen sociaal buitengesloten worden. Bovendien kunnen problemen met leeftijdsgenoten en op school jongeren veel stress bezorgen. Het doel van het huidige onderzoek was om meer inzicht te krijgen in de relatie tussen sociale vaardigheden, zelfbeeld en agressief gedrag van leerlingen in een specifieke schoolsetting voor voortgezet (speciaal) onderwijs in Nederland. Hierbij werd onderzocht in hoeverre deze relaties verschillen voor leerlingen met verschillende ondersteuningsbehoeften of geslacht. De steekproef werd genomen in een schoolsetting die zowel regulier onderwijs aanbiedt als onderwijs voor leerlingen met gedragsproblemen en/of verstandelijke beperkingen, om zo onderwijskundige en sociale integratie te bevorderen. Twee vragenlijsten werden ingevuld: door leerlingen over hun zelfbeeld en door hun mentoren over de sociale vaardigheden van de leerlingen. Correlatie- en logistische regressieanalyses werden gebruikt om de onderzoeksvragen te bestuderen, inclusief oversampling. Het huidige onderzoek vond weinig significante resultaten. Sociale vaardigheden bleken een voorspeller te zijn van het gezien worden als een agressor door klasgenoten. Bovendien leek deze relatie mogelijk sterker te zijn voor jongens dan voor meisjes. Gezien de tekortkomingen die in het huidige onderzoek zijn gevonden, kan het worden beschouwd als een eerste verkenning. Een vervolgonderzoek zou kunnen kijken naar een beoordeling op een meer omvattende manier voor het construct van agressief gedrag en gebruik maken van een grotere steekproef van een specifieke schoolsetting voor voortgezet (speciaal) onderwijs.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Warrens, M.J. |
| Degree programme: | Educational Sciences |
| Differentiation route: | Onderwijskunde [Master Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 29 Jun 2023 07:35 |
| Last Modified: | 29 Jun 2023 07:35 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/2082 |
Actions (login required)
 |
View Item |