Assink, Femke (2023) Doorbreken van stereotypen in het onderwijs: Een onderzoek naar de rol van stereotypering bij de studiekeuze van ISK-leerlingen. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Doorbreken van stereotypen in het onderwijs Femke Assink.pdf Download (403kB) | Preview |
Abstract
Bij het maken van een keuze voor een vervolgopleiding na de Internationale Schakelklas (ISK) kunnen leerlingen beïnvloed worden door stereotypen over bepaalde beroepen. Hierdoor kunnen studenten bepaalde opleidingen of beroepen uitsluiten of als de enige optie zien, zonder dat dit altijd aansluit bij hun werkelijke interesses en capaciteiten. Het doel van dit onderzoek is te achterhalen hoe studenten stereotypering ervaren en of dit van invloed is op hun studiekeuze. Hiertoe is de volgende onderzoeksvraag geformuleerd: “Hoe denken leerlingen van de Internationale Schakelklas (ISK) te maken te krijgen met stereotypering vanwege hun etnische achtergrond en speelt dit een rol bij hun studiekeuze?” Om de onderzoeksvraag te beantwoorden zijn er drie semi-gestructureerde focusgroepinterviews gehouden onder ISK-leerlingen van twee verschillende scholen in het midden van Nederland. Uit de interviews bleek dat studenten menen anders behandeld te worden tijdens hun vervolgopleiding of baan, waaruit blijkt dat de studenten zich bewust zijn van mogelijke stereotypering en discriminatie op grond van hun nationaliteit of afkomst. Dit suggereert dat het een rol kan spelen bij het kiezen van een vervolgopleiding. Op basis hiervan wordt aanbevolen bewustmakingsprogramma's te ontwikkelen die specifiek gericht zijn op bewustwording van discriminatie en stereotypering en het bevorderen van wederzijds begrip tussen verschillende culturen. Daarnaast is het essentieel dat scholen de nodige ondersteuning bieden aan leerlingen die discriminatie ervaren.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Korpershoek, H. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Onderwijskunde [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 29 Jun 2023 07:37 |
| Last Modified: | 19 Apr 2024 14:10 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/2088 |
Actions (login required)
 |
View Item |