Kruijk, Lisa de (2023) De Kracht van Professionele Ontwikkeling: Teamleiderschap in het Voortgezet Onderwijs. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
De Kracht van Professionele Ontwikkeling.pdf Download (281kB) | Preview |
Abstract
Uit onderzoek blijkt dat de meeste teamleiders op het voortgezet onderwijs zijn doorgestroomd vanuit het docentschap en een deel van hen geen aanvullende professionele ontwikkelingsactiviteiten hebben gevolgd ter voorbereiding op de nieuwe taken en verantwoordelijkheden. In dit onderzoek wordt daarom onderzocht hoe teamleiders ervaren dat hun professionele ontwikkeling ervaren bijdraagt effectief teamleiderschap aan de hand van de volgende onderzoeksvraag: ‘Hoe ervaren teamleiders in het voortgezet onderwijs dat de professionele ontwikkeling kan bijdragen aan effectief teamleiderschap?’ In dit kwalitatieve onderzoek namen acht teamleiders deel aan individuele semi-gestructureerde interviews, die werden opgenomen en getranscribeerd. De transcripten werden gecodeerd met behulp van de Constant Comparative Method. De deelnemers gaven aan dat ze zowel via hun school als op eigen initiatief professionaliseringsactiviteiten hebben ondernomen. Ze gaven ook aan dat ze tijdens deze professionaliseringsactiviteiten competenties hadden geleerd die ze passend achtten voor een effectieve teamleider. De cursussen die door de scholen werden aangeboden, werden door sommigen als niet diepgaand genoeg ervaren. Bovendien wilden de meeste deelnemers deelnemen aan meer professionele ontwikkelingsactiviteiten, maar hadden ze hier naast hun baan geen tijd voor. Concluderend beschouwen teamleiders in dit onderzoek voortdurende professionele ontwikkeling als belangrijk om hun taken uit te voeren. De scholen worden voldoende betrokken bij deze ontwikkeling, maar sommigen zien hierin ruimte voor verbetering, mede door gebrek aan tijd voor professionaliseringsactiviteiten. Het zou opgemerkt moeten worden dat deze bevindingen niet generaliseerbaar zijn. Daarom wordt aanbevolen om een vervolgonderzoek op grotere schaal uit te voeren waarbij er verder wordt gekeken naar de professionaliseringsactiviteiten die teamleiders volgen, de rol die tijdgebrek hierin speelt en hoe de scholen beter betrokken kunnen worden in deze ontwikkeling.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Renting, N. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 29 Jun 2023 07:41 |
| Last Modified: | 29 Jun 2023 07:41 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/2093 |
Actions (login required)
 |
View Item |