Lanting, Alicia (2023) Hoe ervaren leerlingen in het vmbo uit gezinnen met een migratieachtergrond de invloed van hun ouders bij hun loopbaankeuzes? Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Eindversie scriptie Alicia Lanting S4576535.pdf Download (582kB) | Preview |
A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.
Abstract
In Nederland moeten leerlingen in het vmbo een keuze maken voor een vervolgopleiding wanneer ze ongeveer 16 jaar oud zijn. Op deze jonge leeftijd kan het moeilijk zijn om een beslissing te nemen die van invloed is op hun toekomstige loopbaan. De sociale omgeving, vooral de ouders kunnen een belangrijke rol spelen bij de besluitvorming van leerlingen. Voor studenten met met een migratieachtergrond kan het maken van loopbaankeuzes extra moeilijk zijn. Dit kan komen doordat ze minder steun ontvangen van hun ouders. Dit kan te wijten zijn aan de taalbarrière die hun ouders kunnen ervaren of hun onbekendheid met het Nederlandse onderwijssysteem. Het doel van dit onderzoek is om in kaart te brengen hoe studenten in het vmbo uit gezinnen met een migratieachtergrond de invloed van hun ouders ervaren. De onderzoeksvraag luidt dan ook: 'Hoe ervaren leerlingen in het vmbo uit gezinnen met een migratieachtergrond de invloed van hun ouders bij hun loopbaankeuzes?'. Om het antwoord op deze vraag te vinden, is er een kwalitatief onderzoek uitgevoerd. Drie focusgroep interviews werden geanalyseerd, waaraan 12 leerlingen deelnamen. Uit het onderzoek bleek dat leerlingen steun kregen van school, hun ouders, hun broer(s) en/of zus(sen), hun klasgenoten en/of verdere familie. Sommige leerlingen gaven aan dat hun ouders moeite hadden met de ondersteuning vanwege de onbekendheid met het Nederlands schoolsysteem of vanwege hun taalbarrière. Toch vonden een aantal studenten de steun van hun ouders wel belangrijk.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Korpershoek, H. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 06 Jul 2023 14:14 |
| Last Modified: | 19 Apr 2024 14:10 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/2233 |
Actions (login required)
 |
View Item |