Crediet, Renate (2023) De bijdrage van een actieve werkvorm in de les aan de mate van motivatie van mbo-studenten. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Bachelorwerkstuk_RenateCrediet_S4551044.pdf Download (473kB) | Preview |
Abstract
Onderwijs in het mbo volgt een traditionele manier van lesgeven. De kennisoverdracht vindt al generaties lang plaats via schoolboeken en deze methode wordt bestempeld als een passieve manier van lesgeven. Deze passiviteit zorgt voor vermindering van de motivatie en een belemmering om doelen te behalen. Het blijkt dat de motivatie van mbo-studenten afhangt van de kwaliteit van het onderwijs. Ook wordt het succes van een student bepaald door de leeromgeving en de onderwijsmethoden. De huidige manier van lesgeven verhindert de inzet van actieve werkvormen in het onderwijs en in de praktijk is hier dan ook weinig van terug te zien. Ook is er nog maar weinig onderzoek gedaan naar de motivatie van mbo-studenten. Daarom richt dit onderzoek zich op de inzet van een actieve werkvorm en de motivatie van de studenten. Er is de volgende onderzoeksvraag opgesteld: in hoeverre draagt een actieve werkvorm in de les bij aan de mate van motivatie van mbo-studenten? Om antwoord te kunnen geven op de onderzoeksvraag zijn er observaties uitgevoerd bij studenten van een mbo-school. Uit de observaties bleek dat de inzet van een actieve werkvorm leidt tot meer taakgericht gedrag en een hogere mate van motivatie . Op basis van de gevonden resultaten wordt het aanbevolen om actieve werkvormen te integreren in het mbo om zo bij te dragen aan de mate van motivatie van de studenten. Eventueel vervolgonderzoek zou zich kunnen richten op verschillende actieve werkvormen en verschillende klassen en scholen.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Kostons, D.D.N.M. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 25 Jul 2023 08:55 |
| Last Modified: | 25 Jul 2023 08:55 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/2602 |
Actions (login required)
 |
View Item |