Wilming, Sanne (2024) Benoemsnelheid als Duurzame Cognitieve Voorspeller van Leesvaardigheid. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Thesis S.M. Wilming, S5576342 (1).pdf Download (511kB) | Preview |
Abstract
Deze masterthesis onderzoekt de relatie tussen Rapid Automatized Naming (RAN) en de leessnelheid in verschillende levensfasen. Deze relatie is veelvuldig onderzocht bij kinderen, echter ontbreekt er een duidelijk overzicht van alle beschikbare wetenschappelijke studies. Vanwege deze reden is er een systematisch literatuuronderzoek uitgevoerd waarbij 17 artikelen zijn geïncludeerd. Door middel van brede thematische categorieën zijn zowel kwalitatieve als kwantitatieve gegevens geaggregeerd. Op deze manier konden zowel overeenkomsten als verschillen tussen de onderzoeken worden geïdentificeerd. Uit de resultaten blijkt dat de voorspellende waarde van RAN sterker wordt met de leeftijd. Dit kan komen doordat lezers met meer ervaring over meer sight words beschikken en meer via de lexicale route lezen. Daarnaast blijkt dat alfanumerieke RAN een sterkere voorspeller is dan non-alfanumerieke RAN. Uit de review blijkt dat er beperkt onderzoek is gedaan naar de relatie tussen RAN en leessnelheid bij adolescenten en volwassenen. Naast het bieden van een overzicht van de bestaande literatuur, benadrukt deze review daarom de noodzaak voor meer cross-sectioneel en longitudinaal onderzoek bij adolescenten en volwassenen.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Groot, B.J.A. de |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 11 Mar 2024 08:42 |
| Last Modified: | 11 Mar 2024 08:42 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/3198 |
Actions (login required)
 |
View Item |