Waterink, Mette (2024) De rol van ouders/verzorgers bij het maken van een profielkeuze volgens leerlingen van het vmbo theoretische leerweg. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
![[img]](https://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/style/images/fileicons/text.png) |
Text
MasterthesisMetteWaterinkS4376900.pdf Restricted to Repository staff only Download (414kB) |
A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.
Abstract
Het maken van een profielkeuze in het voortgezet onderwijs is een cruciale stap die een rol kan spelen in de toekomstige opleidingsmogelijkheden van leerlingen. Ouders kunnen een rol spelen bij het maken van loopbaankeuzes van hun kinderen op verschillende manieren (Palos & Drobot, 2009; Vugteveen et al., 2016). Echter is er nog geen onderzoek gedaan naar of ouders/verzorgers een rol spelen bij het maken van profielkeuzes, met name bij vmbo-tl leerlingen. Daarom richt deze thesis zich op de volgende onderzoeksvraag: ‘Wat is de rol van ouders/verzorgers bij het maken van een profielkeuze volgens vmbo theoretische leerweg leerlingen? De focus ligt op de ouder/verzorgerfactoren ‘opleidingsachtergrond’, ‘beroep’, ‘sekse’ en ‘de aard van de relatie tussen kind en ouder/verzorger’. Het betreft een kwalitatief onderzoeksdesign met semigestructureerde interviews. De participanten zijn geworven aan de hand van een doelgerichte steekproef, met een gelijke verdeling van sekse (m=7, j=7). De resultaten van de thesis zijn geanalyseerd met behulp van een thematische analyse. De belangrijkste resultaten laten zien dat vmbo-tl leerlingen de mening van hun ouders/verzorgers belangrijk vinden bij het maken van hun profielkeuze. Wanneer ouders/verzorgers beschikbaar zijn en tijd vrijmaken voor een dialoog over profielkeuzes ervaren leerlingen minder twijfels over de profielkeuze. Daarnaast zijn jongens voornamelijk geneigd om dezelfde loopbaanrichting op te gaan als hun vader/verzorger, dit is vooral het geval met een profiel ‘techniek’. Daarentegen staan meisjes open voor loopbaanrichtingen van beide ouders/verzorgers.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Wichgers, I.J.M. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 03 Jul 2024 09:58 |
| Last Modified: | 03 Jul 2024 09:58 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/3633 |
Actions (login required)
 |
View Item |