Appelman, Nina (2024) Ondersteuning van studenten met een jeugdzorgachtergrond in het hoger onderwijs: Bevordering van mentale gezondheid. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Final-version-thesis-Nina-Appelman-3.pdf Download (355kB) | Preview |
Abstract
De juiste vertaling naar het Nederlands van de bovenstaande tekst is: "Studenten met een jeugdzorgachtergrond in het hoger onderwijs worden geconfronteerd met unieke uitdagingen die hun mentale gezondheid en academische prestaties negatief beïnvloeden. Deze studenten kampen vaak met traumatische ervaringen uit de kindertijd, financiële onzekerheid, een gevoel van anders zijn en een gebrek aan gezinssteun, wat leidt tot verhoogde stress en mentale gezondheidsproblemen. Het hoger onderwijs kan een cruciale rol spelen in het bevorderen van de mentale gezondheid van deze studenten door ondersteuningsprogramma’s te implementeren. Echter, niet alle programma's pakken de mentale gezondheidsproblemen van deze studenten adequaat aan. Universiteiten moeten zorgen voor de vervulling van de basisbehoeften van deze studenten, zoals beschreven in Maslow's hiërarchie van behoeften en de Zelfdeterminatietheorie. Door het bieden van een veilige en stabiele leeromgeving, kunnen onderwijsinstellingen helpen zowel de mentale gezondheid als het academisch succes van studenten met een jeugdzorgachtergrond te verbeteren. Deze systematische literatuurstudie onderzoekt hoe hoger onderwijsinstellingen deze ondersteuning kunnen bieden en draagt bij aan de formulering van effectieve beleidsmaatregelen en praktijken. De bevindingen benadrukken het belang van gerichte ondersteuningsprogramma's die elementen bevatten zoals persoonlijke coaches op de volgende levensgebieden: onderwijs, werk en financiën, huisvesting, mentale gezondheid, sociale relaties en gemeenschapsverbindingen, persoonlijke en culturele identiteit, levensvaardigheden en traumatische ervaringen. Daarnaast zijn financiële ondersteuning, langdurige huisvesting en het organiseren van activiteiten met studenten, zowel met als zonder vergelijkbare achtergronden, cruciaal voor het bevorderen van de mentale gezondheid van deze groep. Trefwoorden: mentale gezondheid en welzijn, pleegjeugd, campus ondersteuningsprogramma’s, studenten, hoger onderwijs."
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Wieldraaijer-Vincent, L. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 09 Jul 2024 09:37 |
| Last Modified: | 09 Jul 2024 09:37 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/3756 |
Actions (login required)
 |
View Item |