Versteeg, Amber (2024) Aandacht voor onprettige seksuele ervaringen in seksuele voorlichtingsboeken voor adolescenten. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
![[img]](https://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/style/images/fileicons/text.png) |
Text
AmberVersteeg-S4348087-scriptie-definitief.pdf Restricted to Repository staff only Download (339kB) |
Abstract
Achtergrond: Seksuele voorlichting is cruciaal voor het informeren van kinderen over seksuele gezondheid en het bevorderen van gezonde relaties. Deze studie analyseerde seksuele voorlichtingsboeken om het accent te begrijpen op kennis en vaardigheden die kinderen kunnen helpen om onprettige seksuele ervaringen te verwerken of te bespreken. Methode: Zes seksuele voorlichtingsboeken werden geanalyseerd op passages die relevant waren voor de hoofd- en subvragen over de onderwerpen seksuele zelfbeschikking, communicatie over toestemming, stappen na een onprettige seksuele ervaring en externe hulpbronnen. Data-analyse werd uitgevoerd met behulp van zowel inductieve als deductieve codering om de nadruk en aanwezigheid van deze thema's te beoordelen. Resultaten: Seksuele zelfbeschikking en communicatie over toestemming werden consequent benadrukt. Boeken bevatten richtlijnen voor stappen na onprettige seksuele ervaringen, maar verwezen slechts af en toe naar externe hulpbronnen. Conclusie: De seksuele voorlichtingsboeken bieden waardevolle informatie over seksuele zelfbeschikking, communicatie over toestemming en omgaan met onprettige ervaringen. De analyse benadrukte het belang van seksuele zelfbeschikking en communicatie over toestemming, die centraal stonden in alle boeken. Daarnaast werd de rol van communicatie na een onprettige ervaring benadrukt, met de nadruk op het praten met vertrouwde individuen. In de discussie werd opgemerkt dat hoewel seksuele voorlichtingsboeken waardevolle informatie bieden over seksuele zelfbeschikking en communicatie, ze ook beperkingen hebben. Mogelijke problemen met effectieve communicatie, gendergerelateerde verschillen en de invloed van machtsdynamiek werden genoteerd. Het belang van aanvullende materialen die rekening houden met deze complexiteiten wordt benadrukt als zijnde effectief in het voorkomen en bespreken van onprettige seksuele ervaringen. Toekomstig onderzoek zou zich moeten richten op de effectiviteit van deze boeken en manieren om specifieke verwijzingen naar externe ondersteuningsorganisaties te versterken.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Bartelink, B.E. and Parlevliet, S. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 17 Jul 2024 07:17 |
| Last Modified: | 17 Jul 2024 07:17 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/3937 |
Actions (login required)
 |
View Item |