Hooft, Anne (2024) Learning by Doing: From Instructions to Lasting Memory. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
![[img]](https://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Final-Thesis.pdf Restricted to Repository staff only Download (676kB) |
Abstract
Onderzoek naar de invloed van instructiemethoden op de werking van het werkgeheugen van Chinese kinderen. De data komt uit een onderzoek van Xie et al. (2022). Er is onderzoek gedaan naar kinderen met ASD en TD kinderen en leeftijd is meegenomen als covariaat.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Field, S.M. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 10 Jan 2025 09:58 |
| Last Modified: | 10 Jan 2025 09:58 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/4491 |
Actions (login required)
 |
View Item |