Riswick, Iris (2025) De Relatie tussen ADHD-symptomen en de Behoeftebevrediging van Psychologische Basisbehoeften bij Universitaire Studenten. Bachelor thesis, Psychology.
|
Text
Final-verison-thesisI.-Riswick.pdf Download (487kB) | Preview |
A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.
Abstract
Dit onderzoek richt zich op de relatie tussen ADHD-symptomen en de vervulling en frustratie van psychologische basisbehoeften bij universitaire studenten. ADHD wordt gekenmerkt door symptomen van onoplettendheid en/of hyperactiviteit-impulsiviteit, die een negatieve invloed kunnen hebben op het psychologisch welzijn en academische prestaties. Gebaseerd op de Zelfdeterminatietheorie werd onderzocht hoe ADHD-symptomen samenhangen met de basisbehoeften aan autonomie, verbondenheid en competentie. Daarnaast werd de rol van biologisch geslacht en internaliserende symptomen (depressie en angst) in deze relatie bestudeerd. De data werden verzameld via vragenlijsten onder 85 psychologiestudenten van de Rijksuniversiteit Groningen. De resultaten tonen aan dat hogere ADHD-symptomen significant samenhangen met verhoogde frustratie van psychologische basisbehoeften en lagere competentiebevrediging. Geslacht had een beperkte invloed, waarbij vrouwen hogere autonomiebevrediging rapporteerden dan mannen. Internaliserende symptomen bleken een significante voorspeller van lagere behoeftebevrediging en hogere behoeftefrustratie. Deze bevindingen benadrukken de noodzaak van interventies die gericht zijn op het verbeteren van de psychologische basisbehoeften en het verminderen van internaliserende symptomen bij studenten met ADHD-symptomen om hun welzijn en academisch succes te bevorderen.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Fuermaier, A.B.M. and Jelsma, L.D. |
| Degree programme: | Psychology |
| Differentiation route/Track: | None [Bachelor Psychology] |
| Date Deposited: | 14 Apr 2025 11:18 |
| Last Modified: | 14 Apr 2025 11:18 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/4828 |
Actions (login required)
 |
View Item |