Sikkema, Frederike (2022) Pleegkinderen en suïcidaal gedrag: Wat we weten over de risico, uitlokkende en beschermende factoren. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Frederike Sikkema, s1987259, thesis suicidaliteit en pleegkinderen.pdf Download (980kB) | Preview |
A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.
Abstract
Pleegkinderen en Suïcidaal gedrag: Wat we weten over de risico, uitlokkende en beschermende factoren. Inleiding Suïcidaliteit onder jongeren is een groeiend probleem, met name bij pleegkinderen die een drie tot vier keer grotere kans lijken te lopen op suïcidaal gedrag. Vanuit drie theorieën, de stress-diathese modellen, de interpersoonlijke suïcidetheorie en het integrated motivational-volitional model over suïcidaal gedrag, is er een breed scala aan factoren te noemen die mogelijk een invloed hebben op dit verhoogde risico bij pleegkinderen. Deze studie geeft een overzicht van het empirisch onderzoek naar de factoren bij pleegkinderen en vergelijkt deze met de verwachtingen vanuit de theorieën. Methode Er is gebruik gemaakt van een systematisch literatuuronderzoek in een achttal databases (ERIC, PsycINFO, PubMed, Med Line, socINDEX, Web of Science, Smart Cat en Safety Lit), aangevuld met onderzoeken uit de referentielijsten. Resultaten De belangrijkste resultaten laten zien dat kindkenmerken, zoals diagnoses en gedragsproblemen, een verband hebben met het verhoogde risico op suïcidaal gedrag bij pleegkinderen. Ook factoren voor de plaatsing, zoals psychiatrische problematiek en SES van de biologische ouders en traumatische voorgeschiedenis hebben een verband. Tevens bleken factoren tijdens de plaatsing, waaronder de stabiliteit van de plaatsing, invloed te hebben. Beschermende factoren bleken hechting met pleegouders en het ervaren van sociale steun. Conclusie De gevonden factoren sluiten aan bij de bestaande theorieën, maar meer onderzoek is nodig om specifieke factoren bij pleegkinderen in kaart te brengen. Pleegkinderen dienen zo snel mogelijk in een stabiel gezin te verblijven waar ze zich sociaal gesteund voelen en de traumatische gebeurtenissen kunnen verwerken.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Bergen, D.D. van |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 27 May 2022 06:23 |
| Last Modified: | 27 May 2022 06:23 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/483 |
Actions (login required)
 |
View Item |