De bruikbaarheid van AI-tools voor de studie volgens psychologiestudenten in Nederland

Moll, Ellen (2025) De bruikbaarheid van AI-tools voor de studie volgens psychologiestudenten in Nederland. Bachelor thesis, Psychology.

Text Bachelor-Thesis-E.Moll-S3906280.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.

Abstract

Er zijn al vele onderzoeken gedaan naar AI, maar er is nog weinig bekend over de bruikbaarheid van AI-tools voor de studie volgens studenten in Nederland. De meeste onderzoeken komen uit het buitenland en hoewel deze onderzoeken interessante inzichten bieden, is de situatie voor studenten in Nederland mogelijk anders. Daarnaast wordt angst voor AI-tools weinig onderzocht, terwijl dit meer inzicht kan geven in hoe studenten tegen AI-tools aankijken. In dit onderzoek is getracht inzicht te krijgen in hoe studenten de bruikbaarheid van AI-tools in hun studie ervaren en in hoeverre de angst voor AI de mate waarin zij AI-tools als bruikbaar beschouwen mogelijk beïnvloedt. Dit onderzoek is uitgevoerd middels een vragenlijst die is afgenomen onder 240 psychologiestudenten van de Rijksuniversiteit Groningen. Uit dit onderzoek (N = 226) is naar voren gekomen dat studenten (66,8%) de bruikbaarheid van AI-tools over het algemeen positief beschouwen. AI-tools worden regelmatig gebruikt voor verschillende taken en de studenten ervaren voornamelijk een positieve impact van het gebruik van AI-tools en verwachten dit ook in de toekomst. Uiteraard zijn er ook studenten die de bruikbaarheid minder positief beoordelen. Daarnaast is er bij een deel van de studenten (50,4%) sprake van angst voor AI-tools, maar deze angst lijkt nauwelijks gerelateerd aan de bruikbaarheid van AI-tools. De inzichten die zijn verkregen uit dit onderzoek kunnen met name gebruikt worden door opleidingen psychologie in Nederland om hun beleid omtrent AI-gebruik aan te passen aan de wensen en gebruiken van de studenten.

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Supervisor name:	Kiers, H.A.L.
Degree programme:	Psychology
Differentiation route/Track:	None [Bachelor Psychology]
Date Deposited:	29 Apr 2025 12:44
Last Modified:	29 Apr 2025 12:44
URI:	http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/4856

Actions (login required)

View Item