Thes, L. L. van (2025) Hoogbegaafdheid in de Nederlandse media in de jaren zestig, zeventig en tachtig: van bijvoeglijk naamwoord tot veelzijdig psychologisch fenomeen. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
MasterscriptieLinde-van-Thes.pdf Download (682kB) | Preview |
A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.
Abstract
In de jaren zestig, zeventig en tachtig is hoogbegaafdheid onderwerp geweest van een veelzijdig discours. Door middel van een historische discoursanalyse is er in dit onderzoek een achtergrond geschetst van en gereflecteerd op het veelzijdige karakter van hoogbegaafdheid. Het doel hiervan is om de negatieve effecten van stereotypering en etikettering tegen te gaan. De term ‘hoogbegaafd’ kwam als eerste naar voren als bijvoeglijk naamwoord ten opzichte van beroepskwaliteiten en creatief talent. Daarna evolueerde de term zich richting ‘hoogbegaafdheid’ als interdisciplinair, psychologisch fenomeen. Tijdens de betekenisverandering was het discours onderhevig aan historische sleutelonderwerpen, zoals het maatschappelijk belang, angst voor elitevorming, de oprichting van de Middenschool en de ontzuiling. Er was echter ook sprake van continuering: het bijvoeglijk naamwoord ten opzichte van beroepsuitoefening en creatief talent bleef ondanks de veranderingen ook in gebruik. Daarnaast raakte de term ‘hoogbegaafd’ in alle tijdsperiodes aan persoonlijke capaciteiten. De veelzijdigheid van hoogbegaafdheid is in dit onderzoek niet ingeperkt. Wel is er gereflecteerd op deze veelzijdigheid, om richting te bieden voor vervolgonderzoek naar adequate hulp voor hoogbegaafden.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Exalto, J. and Bartelink, B.E. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route/Track: | Ethics and Education: philosophy, history and law [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 27 May 2025 07:26 |
| Last Modified: | 26 Jun 2025 04:10 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/4903 |
Actions (login required)
 |
View Item |