Laan, Ezra van der (2025) Financiële- en Huisvestingsuitdagingen van Studenten met een Jeugdzorgachtergrond in het Hoger Onderwijs: Een scoping review. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
scriptie-Ezra-s4476328.pdf Download (321kB) | Preview |
Abstract
Titel: Financiële- en Huisvestingsuitdagingen van Studenten met een Jeugdzorgachtergrond in het Hoger Onderwijs: Een scoping review Deze scriptie onderzoekt de financiële en huisvestingsuitdagingen van studenten met een jeugdzorgachtergrond in het hoger onderwijs, met als doel inzicht te geven in belemmeringen en mogelijke universitaire ondersteuningsstructuren. De doelgroep betreft studenten die (deels) in pleegzorg of residentiële jeugdzorg zijn opgegroeid. Achtergrond Veel jongeren in de jeugdzorg hebben de wens om hoger onderwijs te volgen, maar slechts een klein deel behaalt daadwerkelijk een diploma. Factoren die bijdragen aan deze kloof zijn onder andere instabiele huisvesting, gebrek aan financiële middelen, en beperkte toegang tot ondersteuningsprogramma’s. Deze omstandigheden verhogen het risico op uitval en verminderen academische prestaties. Doel en methode Via een scoping review zijn 14 relevante wetenschappelijke publicaties geanalyseerd. De studie richt zich op twee hoofdthema’s: financiële uitdagingen en huisvestingsproblematiek. Daarnaast worden bestaande en mogelijke ondersteuningsstructuren binnen universiteiten onderzocht. Literatuur is geselecteerd op basis van inclusiecriteria zoals publicatiedatum (2004-2024), relevantie voor studenten in het hoger onderwijs en een achtergrond in jeugdzorg. Resultaten Financiële uitdagingen Studenten met een jeugdzorgachtergrond ervaren structureel financiële problemen. Ze hebben vaak geen toegang tot ouderlijke steun en beschikken over onvoldoende informatie over financiële hulpmiddelen. Basisbehoeften zoals voedsel, kleding, gezondheidszorg en vervoer zijn moeilijk betaalbaar. Het werken naast de studie is vaak noodzakelijk, wat leidt tot verhoogde stress, minder studietijd en lagere prestaties. Huisvestingsproblematiek Huisvesting is een van de grootste zorgen. Veel studenten zijn dakloos geweest of hebben regelmatig van verblijfplaats gewisseld. Tijdens vakanties kunnen ze vaak niet terecht bij familie, wat leidt tot verblijf in auto's of op banken bij bekenden. Sommige studenten ervaren verbetering in stabiliteit door campuswoningen, maar deze zijn vaak tijdelijk of gesloten tijdens tussenperiodes. Ondersteuningsstructuren Er bestaan meerdere programma’s (zoals Pell Grant, Education and Training Vouchers, Chafee-programma) gericht op financiële en praktische ondersteuning, specifiek voor studenten met een jeugdzorgachtergrond. Andere programma’s richten zich op coaching, sociale netwerkvorming en begeleiding naar zelfstandigheid. Echter, veel studenten zijn niet op de hoogte van deze hulp of durven er geen gebruik van te maken vanwege stigma, bureaucratische barrières of tijdgebrek. Theoretisch kader De scriptie gebruikt Maslow’s behoeftehiërarchie om aan te tonen dat studenten pas academisch kunnen presteren wanneer in hun basisbehoeften is voorzien. Ook wordt de Human Capital Theory toegepast om te laten zien hoe studenten hun keuzes baseren op kosten en baten van onderwijs. Conclusie en aanbevelingen Financiële en huisvestingsproblemen vormen fundamentele obstakels voor het studiesucces van studenten met een jeugdzorgachtergrond. Universiteiten spelen een cruciale rol in het verminderen van deze belemmeringen. Aanbevelingen zijn onder meer: Vroegtijdige identificatie van studenten met jeugdzorgachtergrond Promotie van bestaande ondersteuningsprogramma’s Focus op basisbehoeften en sociale steun Doorbreken van stigma rond hulpvragen Investeren in structurele financiële en huisvestingsoplossingen Het vergroten van kennis over beschikbare hulp en het faciliteren van toegang daartoe kan leiden tot grotere kansengelijkheid binnen het hoger onderwijs.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Wieldraaijer-Vincent, L. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 17 Jun 2025 07:24 |
| Last Modified: | 17 Jun 2025 07:24 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/4922 |
Actions (login required)
 |
View Item |