Arends, Marjon (2025) De impact van Groningse aardbevingen op het psychosociaal welzijn van jeugdigen. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
![[img]](https://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/style/images/fileicons/text.png) |
Text
MasterthesisMarjonArendsS6110002.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
Inleiding: Kinderen in het Groningse gaswinningsgebied kunnen te maken krijgen met directe of indirecte gevolgen van aardbevingsproblematiek, wat mogelijk effect heeft op hun psychosociaal welzijn. Dit onderzoek had als doel te onderzoeken in hoeverre blootstelling aan aardbevingen samenhangt met het psychosociaal welzijn van kinderen en of opvoedgedrag van ouders hierin een mediërende rol speelt. Daarnaast is onderzocht of sociaaleconomische status (SES) deze relatie beïnvloedt. Methode: Er is gebruikgemaakt van een cross-sectioneel design onder 27 gezinnen. Ouders vulden vragenlijsten in over aardbevingsblootstelling, opvoedgedrag (BIC-P) en het psychosociaal functioneren van hun kind (SDQ). Resultaten: Er werd aanvankelijk een samenhang gevonden tussen blootstelling aan aardbevingen en psychosociaal welzijn, maar deze verdween na uitsluiting van enkele outliers. Er werd geen mediërend effect van opvoedgedrag gevonden en SES bleek geen invloed te hebben. Alle verbanden waren statistisch niet significant. De betrouwbaarheidsintervallen toonden een brede spreiding, wat duidt op onzekerheid in de schattingen. Discussie: Hoewel de hypothesen niet werden bevestigd, wijzen de bevindingen op het belang van bredere gezinsfactoren. In interviews gaven ouders aan dat problemen bij hun kinderen mogelijk eerder voortkomen uit gezinsdynamiek dan uit directe aardbevingsstress. Tegelijkertijd sluiten deze bevindingen niet uit dat aardbevingsproblematiek indirect een rol speelt, bijvoorbeeld doordat langdurige onzekerheid de draagkracht van ouders onder druk zet en het gezinsklimaat beïnvloedt. Gezien de kleine steekproef en het gebruik van ouderrapportages moeten de resultaten voorzichtig worden geïnterpreteerd. Vervolgonderzoek wordt aanbevolen met grotere, representatieve steekproeven, een longitudinaal design en meerdere informanten. Daarnaast zijn specifiekere meetinstrumenten die gericht zijn op rampgerelateerde stressoren wenselijk.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Zijlstra, A.E. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 24 Jun 2025 07:48 |
| Last Modified: | 23 Jul 2025 07:47 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/5012 |
Actions (login required)
 |
View Item |