Maas, Helen (2025) Motorisch leren bij kinderen met DCD. Een observationele studie naar de inzet van motorische leerstrategieën door fysiotherapeuten. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
MasterthesisHelenMaasS6153380.pdf Download (575kB) | Preview |
Abstract
Kinderen met Developmental Coordination Disorder (DCD) ervaren motorische problemen, met name in de coördinatie. Deze problemen gaan gepaard met verhoogde risico’s op emotionele, mentale, sociale, fysieke en cognitieve problemen, die hun dagelijks leven negatief kunnen beïnvloeden. Fysiotherapeutische behandeling kan ondersteuning bieden bij het verbeteren van hun motorische vaardigheden. Dit onderzoek richtte zich op de wijze waarop motorische leerstrategieën worden ingezet tijdens de fysiotherapeutische behandeling van kinderen met DCD. De data zijn verzameld middels een analyse van videoregistraties van fysiotherapeutische sessies, waarbij de ingezette strategieën en hun opeenvolging systematisch zijn gecodeerd en geanalyseerd aan de hand van een vooraf opgesteld observatieschema en een analysetabel. De resultaten tonen aan dat zowel bij grove als fijne motorische taken de strategie ‘kennis van resultaten’ het meest werd ingezet. Andere strategieën, zoals ‘interne aandachtsfocus’, ‘geleide ontdekking’ en ‘kennis van resultaten’, werden frequent ingezet, maar in mindere mate. De bevindingen ondersteunen de opgestelde hypothese gedeeltelijk, verwacht werd dat vooral strategieën zouden worden ingezet die het werkgeheugen minder belasten, gezien de beperkingen die kinderen met DCD op dit gebied ervaren. Wat betreft de opeenvolging van strategieën, werd bij beide taaktypen één opeenvolging van strategieën relatief vaak ingezet, maar de verschillen met andere opeenvolgingen zijn klein. Toekomstig onderzoek zou zich specifiek moeten richten op fijne motorische taken, gezien de beperkte beoefening daarvan in dit onderzoek. Daarnaast is analyse van opeenvolgingen van strategieën inclusief timing ervan aangeraden, omdat dit bij kan dragen aan effectieve ondersteuning van het motorisch leren van kinderen met DCD.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Schoenmaker, J. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 24 Jun 2025 09:39 |
| Last Modified: | 24 Jun 2025 09:39 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/5029 |
Actions (login required)
 |
View Item |