Kat, Sharon (2022) Triple P: Internaliserend en externaliserend probleemgedrag bij kinderen, een systematische literatuurreview. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Bachelorwerkstuk s3987078, Sharon Kat.pdf Download (289kB) | Preview |
A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.
Abstract
Deze studie onderzoekt de effecten van Triple P op internaliserende- en externaliserende gedragsproblemen bij kinderen tot 16 jaar. Dit wordt gedaan in de vorm van een systematische literatuurreview. Zestien verschillende studies met deze onderwerpen zullen met elkaar vergeleken worden op basis van de belangrijkste uitkomsten. De focus zal niet alleen liggen op externaliserend en internaliserend probleemgedrag, maar ook op opvoedvaardigheden van ouders. Uitkomsten van deze studie zijn dat opvoedvaardigheden van ouders verbeteren na de interventie Triple P. Hoewel externaliserende gedragsproblemen bij kinderen afnemen, heeft Triple P weinig tot geen effect op internaliserend probleemgedrag.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Assen, A.G. van |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 07 Jun 2022 12:44 |
| Last Modified: | 07 Jun 2022 12:44 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/505 |
Actions (login required)
 |
View Item |