Huisman, Naomi (2025) Gevormd door opvoeding? De samenhang tussen inclusieve opvoeding en de kijk op vrouwelijke genderrollen en de rol van conservatieve denkbeelden. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
![[img]](https://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Definitieve-Scriptie.pdf Restricted to Repository staff only Download (366kB) |
Abstract
Jongeren zijn de afgelopen jaren hebben steeds een conservatiever denkbeeld gekregen (Spierings, 2024). Sociale media spelen een grote rol in de verspreiding van deze conservatieve denkbeelden. Influencers zoals Andrew Tate dragen hieraan bij. Deze influencers verspreiden antifeministische ideeën en promoten traditionele genderrollen (Bauer, 2024; Ardon & Sanchez Ramirez, 2024; Smith, 2022). De invloed van Andrew Tate is groot onder jongens en jonge mannen (Haslop et al., 2024). In dit onderzoek wordt de relatie tussen inclusieve opvoeding en opvattingen over de vrouwelijke genderrol onderzocht. Hierbij wordt er ook gekeken naar de rol van conservatieve denkbeelden. Dit werd onderzocht aan de hand van een digitale vragenlijst. Bij de steekproef deden alleen mannen van 16+ mee aan het onderzoek. Aan de hand van femininity ideology scale (Levant et al., 2007) werd informatie verzameld van mannen over de opvatting over de vrouwelijke genderrol. Aan de hand van de Family Acceptance Scale (Miller et al., 2020; Ryan, 2010) werd informatie verzameld over hoe inclusief de mannelijke respondenten waren opgevoed. Aan de hand van het Conservatisme (ideologie) (De Witte, 1990) werd beoordeeld hoe conservatief de respondent is. Uit het onderzoek blijkt dat mannen die een inclusieve opvoeding hebben gehad minder traditionele opvattingen hebben over de vrouwelijke genderrol. Dit geld zowel voor het uiterlijk, gedrag en de rol van de vrouw. Daarnaast versterken conservatieve denkbeelden deze relatie, hoe conservatiever een man is des te sterker de invloed van zijn opvoeding is. Voor vervolg onderzoek is het van belang een diversere steekproef te trekken, waarbij er meer verschil is in etniciteit en opleidingsniveau. Ook zou er gekeken moeten worden of deze relatie ook versterkt wordt door een andere ideologische stroming zoals het progressivisme.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Baams, L. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 25 Jun 2025 12:04 |
| Last Modified: | 25 Jun 2025 12:04 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/5103 |
Actions (login required)
 |
View Item |