Rietdijk, Romy (2025) De samenhang tussen de Dark Triad-persoonskenmerken en sociale status. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
![[img]](https://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BachelorwerkstukS5244935Romy-Rietdijk.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
Sociale status speelt een cruciale rol in de adolescentie. Gedurende deze periode vertonen jongeren een verhoogde gevoeligheid voor sociale interacties en meer zorgen over hun sociale status. Hoewel sociale status vaak wordt geassocieerd met prosociale eigenschappen, blijft de rol van antisociale eigenschappen onderbelicht. Om dit gat in de literatuur te dichten, onderzocht deze studie de relatie tussen Dark Triad-persoonlijkheidstrekken (machiavellisme, narcisme en psychopathie) en twee vormen van sociale status (sociale preferentie en waargenomen populariteit) bij adolescenten. Mogelijke genderverschillen in deze relaties werden ook onderzocht. Analyses waren gebaseerd op gegevens van 809 Nederlandse middelbare scholieren (47,2% meisjes, M leeftijd = 14,1 jaar) uit de SPACE II-cohortstudie. De resultaten toonden aan dat psychopathie negatief gerelateerd was aan sociale preferentie, terwijl machiavellisme positief gerelateerd was aan waargenomen populariteit. Er werden geen significante relaties met sociale status gevonden voor narcisme. Associaties tussen Dark Triad-kenmerken en sociale status verschilden niet voor jongens en meisjes. De effectgroottes waren laag, wat suggereert dat de invloed van Dark Triad-persoonlijkheidstrekken op sociale status beperkt is. Deze resultaten laten zien dat sociale status een complex proces is dat door meerdere factoren wordt beïnvloed en niet alleen aan de hand van antisociale persoonlijkheidstrekken kan worden verklaard.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Sijtsema, J.J. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Algemene en Gezinspedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 26 Jun 2025 07:14 |
| Last Modified: | 26 Jun 2025 07:14 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/5126 |
Actions (login required)
 |
View Item |