(Op)groeiende Onzekerheid in het Groningse Gaswinningsgebied: Een Kwalitatief Onderzoek naar het Perspectief van Jongvolwassenen.

Wiersum, Melissa (2025) (Op)groeiende Onzekerheid in het Groningse Gaswinningsgebied: Een Kwalitatief Onderzoek naar het Perspectief van Jongvolwassenen. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.

Text MasterthesisWiersumS6108164.pdf Restricted to Repository staff only Download (573kB)

Abstract

Inleiding: Jongvolwassenen in het Groningse aardbevingsgebied zijn langdurig blootgesteld aan de aardbevingsproblematiek. Deze langdurige blootstelling heeft invloed op het welbevinden en de leefomgeving van de jongvolwassenen (Zijlstra et al., 2022). Het doel van dit onderzoek was om inzicht te krijgen in hoe jongvolwassenen het opgroeien in het Groningse gaswinningsgebied ervaren en hoe dit hun welbevinden en leefomgeving heeft beïnvloed. Methode: Het onderzoek heeft een kwalitatief design. De steekproefgrootte omvatte zestien jongvolwassenen die in hun jeugd zijn blootgesteld aan de aardbevingsproblematiek in Groningen. Middels een semigestructureerd retrospectief interview zijn ervaringen van de jongvolwassenen uitgevraagd aan de hand van de kernconcepten uit het onderzoek: welbevinden en leefomgeving. Resultaten: Uit de resultaten blijkt dat de aardbevingsproblematiek in Groningen langdurige psychosociale impact heeft op jongvolwassenen. Ze ervaren angst, wantrouwen en vervreemding op meerdere niveaus. Naarmate ze ouder werden, nam hun bewustzijn en maatschappelijke betrokkenheid toe, wat invloed had op hun identiteitsontwikkeling. Discussie: De bevindingen sluiten grotendeels aan bij voorgaand onderzoek naar adolescenten in het aardbevingsgebied in Groningen. Dit retrospectieve onderzoek toont aan dat de aardbevingsproblematiek ook langdurige effecten heeft op het welbevinden van jongvolwassenen. Door terug te kijken op hun ervaringen biedt dit onderzoek aanvullende inzichten in hoe angstgevoelens veranderen gedurende de ontwikkeling en hoe vervreemding op meerdere niveaus in de samenleving tot uiting komt. Dit onderzoek benadrukt het belang van het creëren van ontmoetingsplekken voor jongeren en het betrekken van hen bij herstelprocessen om hun persoonlijke ontwikkeling en verbondenheid met de leefomgeving te versterken.

Item Type:	Thesis (Master)
Supervisor name:	Zijlstra, A.E. and Nomden, V.
Degree programme:	Pedagogical and Educational Sciences
Differentiation route:	Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences]
Date Deposited:	02 Jul 2025 07:55
Last Modified:	02 Jul 2025 07:55
URI:	http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/5207

Actions (login required)

View Item