Oldenburg, Sharon (2025) Het systeem in beweging. Een kwalitatief onderzoek naar de implementatie van systeemgericht werken binnen de Kleinschalige Woonvoorzieningen. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Definitieve-versie-thesis-Sharon-Oldenburg-S2604302-databank.pdf Download (617kB) | Preview |
A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.
Abstract
Dit onderzoek betreft een kwalitatief onderzoek naar de bevorderende en belemmerende factoren voor de implementatie van systeemgericht werken binnen de Kleinschalige Woonvoorzieningen van organisatie X. Hoewel eerdere onderzoeken aantonen dat systeemgericht werken bijdraagt aan de effectiviteit en duurzaamheid van behandelingen in de residentiële jeugdzorg, blijkt implementatie complex en uitdagend in de praktijk. De onderzoeksvraag van dit onderzoek luidde: “Welke bevorderende en belemmerende factoren spelen een rol in de implementatie van het systeemgericht werken binnen de werkwijze van de Kleinschalige Woonvoorzieningen van organisatie X?” Een kwalitatieve inhoudsanalyse, door middel van veertien interviews en een focusgroep met professionals, toonde aan dat de implementatie van systeemgericht werken binnen de organisatie zich in een opstartfase bevindt. Over het algemeen zijn medewerkers positief over het (telefonisch) contact met ouders. Tegelijkertijd zien medewerkers verbeterpunten als het gaat om de afstemming van verantwoordelijkheden en verwachtingen met ouders en belangrijke anderen, het betrekken/activeren van het systeem, de samenwerking met het systeem, bezoek op locatie en dat hulp meer gericht is op ook ouders en belangrijke anderen. Voor nadere implementatie is een gedeelde visie -met heldere verwachtingen- noodzakelijk, evenals scholing en training, reflectie, ondersteuning, het scheppen van praktische randvoorwaarden en het creëren van voldoende ruimte en tijd. Geadviseerd is om middels vervolgonderzoek de voortgang van dit proces te monitoren en tevens te onderzoeken of de behoeften van medewerkers veranderen naarmate de visie en verwachtingen duidelijker worden.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Assen, A.G. van |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 02 Jul 2025 09:22 |
| Last Modified: | 02 Jul 2025 09:22 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/5213 |
Actions (login required)
 |
View Item |