Lange, Freke de (2024) Trust bij Collaborative Learning in het Hoger Onderwijs. Bachelor thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Bachelorwerkstuk-PW-F.-de-Lange-4688635.pdf Download (424kB) | Preview |
Abstract
Deze studie is een systematische literatuurreview met als doel de volgende onderzoeksvragen te beantwoorden: Hoe wordt trust (a) gedefinieerd en (b) gemeten in de bestaande literatuur over Collaborative Learning? Welke voorwaarden voor het ontwikkelen van trust binnen Collaborative Learning worden genoemd in de literatuur? Er wordt een theoretisch kader geschetst op basis van fundamentele aspecten van de definitie van trust zoals gepresenteerd door Luhmann in 1979, namelijk: verwachtingen, risico’s, vertrouwdheid en trust als het resultaat van een beslissing van de trustor op basis van deze aspecten. Om deze vragen te kunnen beantwoorden is een systematische literatuurreview uitgevoerd, waarbij 261 artikelen uit vier verschillende databanken zijn gescreend via een proces van inclusie en exclusie. Na dit proces bleven vijf studies over, die vervolgens zijn gelezen en geanalyseerd. De resultaten van deze analyse toonden aan dat de definities van vertrouwen in de bestaande literatuur grotendeels overeenkomen met de aspecten die Luhmann benoemt. Desondanks werden in sommige definities nieuwe en unieke aspecten toegevoegd. De instrumenten die gebruikt werden om trust te meten sloten doorgaans goed aan bij de gebruikte definitie in het betreffende artikel. Wat betreft de voorwaarden werd duidelijk dat verschillende factoren die het klimaat en de situatie van een samenwerkingsproject beschrijven, invloed hebben op trust. Ook kan trust worden versterkt door specifieke trainingen voor docenten en studenten. Verder wordt trust beïnvloed door de duur van een samenwerkingsproject, evenals door de culturele diversiteit binnen de werkgroep. Keywords: Trust, Collaborative Learning, Higher Education
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Mascareno Lara, M.N. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Bachelor Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 02 Jul 2025 12:20 |
| Last Modified: | 02 Jul 2025 12:20 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/5231 |
Actions (login required)
 |
View Item |