Berkum, Miriam, van (2025) The Impact of Parental Acceptance and Rejection on the Emotional Well-Being of LGBT+ Youth. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
![[img]](https://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Master-Thesis---van-Berkum-6067484.pdf Restricted to Repository staff only Download (791kB) |
Abstract
Ouders spelen vanaf de geboorte tot in de volwassenheid een cruciale rol in de ontwikkeling en mentale gezondheid van hun kinderen. Ouderlijk gedrag, en met name ouderlijke acceptatie of afwijzing, beïnvloedt zowel cognitieve als emotionele uitkomsten. Seksuele minderheid jongeren, waaronder lesbische, homoseksuele en transgenderjongeren (LGBT+), zijn bijzonder kwetsbaar voor ouderlijke reacties en vertonen verhoogde niveaus van mentale gezondheidsproblemen. Omdat ouderlijke afwijzing mogelijk bijdraagt aan de oververtegenwoordiging van LGBT+ jongeren binnen het zorgsysteem en er nog weinig bekend is over deze invloed, is verder onderzoek noodzakelijk. Dit systematische literatuuronderzoek richt zich op de vraag hoe ouderlijke acceptatie en afwijzing de mentale gezondheid van LGBT+ jongeren beïnvloeden. Mentale gezondheid wordt hierbij gedefinieerd in vier domeinen: (a) depressie, (b) angst, (c) zelfvertrouwen en (d) suïcidaliteit. Twaalf studies zijn geselecteerd en geanalyseerd met behulp van diverse zoekstrategieën en een deductieve benadering. De resultaten tonen aan dat ouderlijke acceptatie een beschermende rol speelt in de mentale gezondheid van LGBT+ jongeren. Hogere niveaus van acceptatie hangen samen met meer zelfvertrouwen en minder depressieve symptomen, terwijl ouderlijke afwijzing het risico op mentale problemen vergroot. Transgenderjongeren, vrouwen en jongeren van kleur blijken hierbij extra kwetsbaar te zijn voor ouderlijke afwijzing. Dit onderzoek benadrukt de noodzaak voor meer longitudinaal onderzoek, waarbij bijzondere aandacht nodig is voor transgender jongeren, intersectionaliteit en genderverschillen. Beleidsmatig moeten programma’s worden ontwikkeld om ouderlijke acceptatie te bevorderen en gelijke toegang tot zorg te garanderen.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Lopez Lopez, M. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 05 Jan 2026 08:23 |
| Last Modified: | 05 Jan 2026 08:23 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/6024 |
Actions (login required)
 |
View Item |