“Papa, wil jij mij vandaag voorlezen?”

Leeuw, Jill, de (2025) “Papa, wil jij mij vandaag voorlezen?”. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.

Text Thesis-Jill-de-Leeuw-S5466385.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Pijn is een onvermijdelijk onderdeel van de kindertijd. Hoe kinderen leren omgaan met deze alledaagse pijntjes wordt daarbij mede gevormd door de reactie van hun opvoeders (Noel et al., 2018). Dit onderzoek richtte zich op het verbale gedrag van ouders, in het bijzonder het gebruik van verbale pijnappraisals tijdens voorlezen. Het doel was te onderzoeken in hoeverre vaders en moeders verschillen in hun gebruik van verbale pijnappraisals en hoe dit wordt beïnvloed door het type prentenboek: medicaliserend versus normaliserend. Aan het onderzoek namen 84 ouder-kindparen deel (42 vaders, 42 moeders; kinderen tussen 3-7 jaar). De interacties werden op video vastgelegd en geanalyseerd. De resultaten toonden aan dat ouders, ongeacht geslacht, voornamelijk neutrale appraisals gebruikten (66,7%), terwijl negatieve (21%) en positieve appraisals (12,3%) minder frequent voorkwamen. Er werden geen significante verschillen gevonden tussen vaders en moeders, maar het boektype beïnvloedde het gebruik van appraisals: ouders gebruikten meer negatieve appraisals bij het medicaliserende boek en relatief meer positieve appraisals bij het normaliserende boek. Dit betekent dat de inhoud van prentenboeken de communicatie van ouders over pijn beïnvloedt en zo het pijnbegrip van kinderen kan vormgeven. Voor praktische toepassingen kan het kiezen van normaliserende boeken ouders aanmoedigen om meer positieve appraisals te gebruiken, wat een gezonde socialisatie van pijn ondersteunt. Toekomstig onderzoek zou de invloed van de eigen ervaringen van kinderen met pijn, leeftijdsgebonden verschillen in pijnbegrip en de dynamische interactie tussen ouder en kind tijdens het voorlezen van boeken kunnen onderzoeken. Trefwoorden: alledaagse pijn, kindertijd, pijnappraisals, ouder-kind interacties, voorlezen

Item Type:	Thesis (Master)
Supervisor name:	Dijk, M.W.G. van
Degree programme:	Pedagogical and Educational Sciences
Differentiation route:	Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences]
Date Deposited:	12 Jan 2026 07:48
Last Modified:	12 Jan 2026 07:48
URI:	http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/6045

Actions (login required)

View Item