Evaluatie suïcidepreventietraining voor pleeg- en gezinshuisouders. Een kwalitatief onderzoek naar de ervaringen van deelnemers van de suïcidepreventietraining van de Rijksuniversiteit Groningen voor pleeg- en gezinshuisouders.

Lange, Merel, de (2025) Evaluatie suïcidepreventietraining voor pleeg- en gezinshuisouders. Een kwalitatief onderzoek naar de ervaringen van deelnemers van de suïcidepreventietraining van de Rijksuniversiteit Groningen voor pleeg- en gezinshuisouders. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.

Text 20251127-Masterscriptie-Merel-de-Lange---Evaluatie-sucidepreventietraining-voor-pleeg--en-gezinshuisouders.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.

Abstract

Pleegjongeren zijn extra kwetsbaar voor suïcidaliteit. Rijksuniversiteit Groningen verricht onderzoek naar de beschermende rol die pleeggezinnen hierbij kunnen vervullen. De in dit kader ontwikkelde suïcidepreventietraining voor pleegouders vormt het onderwerp van onderhavig scriptieonderzoek. Door middel van semigestructureerde interviews met dertien pleegouders die hebben deelgenomen aan de eerste trainingsgroepen, werd de training geëvalueerd aan de hand van de onderzoeksvraag: ‘Wat zijn de ervaringen van pleegouders met de suïcidepreventietraining van de RUG, in het bijzonder ten aanzien van de inhoud en aangereikte interventies en welke implicaties levert dit op voor verdere verbetering van de training?’ Uit de thematische analyse blijkt dat de training door pleegouders overwegend positief wordt beoordeeld: zij ervaren vooral een toegenomen toegerustheid in gespreksvoering met hun pleegkind over suïcidaliteit. Aangereikte interventies worden als (potentieel) helpend ervaren, maar zijn niet allemaal door pleegouders toegepast. Vrijwel alle pleegouders ervaren een verbeterd welzijn van hun pleegkind en de helft rapporteert een gepercipieerde afname in suïcidaliteit; ontwikkelingen die door pleegouders deels aan de training worden toegeschreven. Tips voor verbetering van de training zijn gerelateerd aan de frequentie, duur en online vorm van de training en de samenstelling van de deelnemersgroep. Vervolgonderzoek naar explicietere ervaringen met de interventies is waardevol, zo mogelijk met een steekproef met pleegouders waarbij er sprake is van meer actuele suïcidaliteit van het pleegkind.

Item Type:	Thesis (Master)
Supervisor name:	Bergen, D.D. van
Degree programme:	Pedagogical and Educational Sciences
Differentiation route/Track:	Ethics and Education: philosophy, history and law [Master Pedagogical and Educational Sciences]
Date Deposited:	21 Jan 2026 07:27
Last Modified:	21 Jan 2026 07:27
URI:	http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/6071

Actions (login required)

View Item