Welzijn van Eerstegeneratiestudenten: Belongingness, Stress en de Rol van Sociale Ondersteuning

Boelens, Ricardo (2026) Welzijn van Eerstegeneratiestudenten: Belongingness, Stress en de Rol van Sociale Ondersteuning. Bachelor thesis, Psychology.

Text Scriptie-R-R-Boelens-pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (482kB)

Abstract

Dit onderzoek richt zich op verschillen in ervaren belongingness en stress tussen eerstegeneratiestudenten (first-generation students; FGS) en niet-FGS, en onderzoekt of deelname aan het Buddy Project van de Rijksuniversiteit Groningen deze verbanden modereert. Daarnaast wordt verkend of deelname aan het Buddy Project samenhangt met belongingness en stress in de totale steekproef. Gegevens werden verzameld via een cross-sectionele vragenlijst onder eerstejaarsstudenten (N = 477). De resultaten laten zien dat FGS geen significant verschil vertoonden in ervaren belongingness ten opzichte van niet-FGS, maar wel lagere stress rapporteerden. Vanwege een sterk scheve groepsverdeling, waarbij slechts één FGS deelnam aan het Buddy Project, konden moderatiehypothesen niet betrouwbaar worden getoetst. Exploratieve analyses toonden aan dat deelname aan het Buddy Project gepaard ging met hogere belongingness, onafhankelijk van FGS-status, terwijl geen samenhang werd gevonden met stress. De bevindingen suggereren dat aannames over verhoogde kwetsbaarheid van FGS contextafhankelijk kunnen zijn en benadrukken het belang van datakwaliteit en context bij het evalueren van ondersteuningsprogramma’s in het hoger onderwijs.

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Supervisor name:	Klavina, L.
Degree programme:	Psychology
Differentiation route:	None [Bachelor Psychology]
Date Deposited:	21 Jan 2026 11:07
Last Modified:	21 Jan 2026 11:07
URI:	http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/6074

Actions (login required)

View Item