Introversie en Anonimiteit in Online Groepsdiscussies

Boschma, Renske, S (2026) Introversie en Anonimiteit in Online Groepsdiscussies. Bachelor thesis, Psychology.

Preview

Text Renske-Boschma---S5596688---Scriptie---Introversie-en-Anonimiteit-in-Online-Groepsdiscussies.pdf Download (348kB) | Preview

A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.

Abstract

Onderzoek toont aan dat participatie in online groepsdiscussies vaak ongelijk verdeeld is. Introversie wordt bijvoorbeeld geassocieerd met passieve participatie, terwijl extraversie wordt geassocieerd met actieve participatie in online groepsdiscussies. Verschillende studies tonen aan dat ervaren anonimiteit en herhaalde deelname invloed hebben op actieve participatie. Actieve participatie is belangrijk, omdat deelnemers zo worden blootgesteld aan sociale processen binnen de groep, wat uiteindelijk leidt tot attitudeverschuiving richting de groepsnorm. Deze bevindingen suggereren dat persoonlijkheids- en contextuele factoren invloed hebben op de mate waarin de attitude van deelnemers richting de groepsnorm verschuift. Deze studie onderzoekt hoe introversie, ervaren anonimiteit en herhaalde deelname bijdragen aan attitudeverschuiving richting de groepsnorm in online groepsdiscussies. Er wordt verwacht dat een hogere ervaren anonimiteit leidt tot een sterkere attitudeverschuiving richting de groepsnorm bij deelnemers die hoger scoren op introversie. Deze verschuiving is groter in discussieronde 2 dan in discussieronde 1, vooral wanneer deelnemers twee keer met dezelfde groep spreken. Deze hypothesen zijn getoetst met een hiërarchische regressieanalyse en met een drieweg mixed variantieanalyse. In een experimenteel design hebben 140 deelnemers deelgenomen aan twee online groepsdiscussies over een controversieel onderwerp. Zowel voor als na de groepsdiscussies werd een vragenlijst afgenomen. De resultaten laten geen significante effecten zien van introversie, ervaren anonimiteit of herhaalde deelname op attitudeverschuiving richting de groepsnorm. Deze resultaten kunnen voortkomen uit dat actieve deelname niet is gemeten, er te weinig discussierondes waren of dat er andere factoren een rol spelen in attitudeverschuiving richting de groepsnorm.

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Supervisor name:	Koudenburg, N.
Degree programme:	Psychology
Differentiation route:	None [Bachelor Psychology]
Date Deposited:	09 Feb 2026 07:27
Last Modified:	09 Feb 2026 07:27
URI:	http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/6128

Actions (login required)

View Item