Heuvelen, Ilse, van (2022) Sportlidmaatschap, Motorische Vaardigheid en Zelfwaargenomen Competentie bij Nederlandse Kleuters: Een kwantitatief onderzoek naar de relatie tussen deze componenten. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Masterscriptie Ilse van Heuvelen.pdf Download (680kB) | Preview |
Abstract
Het aantal sportlidmaatschappen daalt in Nederland. In de periode van 2014-2020 is de sportdeelname bij Nederlandse kinderen van 5 tot en met 9 jaar verminderd van 79% naar 64%. Tegelijkertijd is het aantal sportlidmaatschappen met ongeveer 34.900 afgenomen. Hierbij blijkt dat zowel de motorische vaardigheid als de zelfwaargenomen competentie van kleuters mogelijk invloed hebben op het sportlidmaatschap van kleuters. Daarentegen is het onbekend of sportlidmaatschap invloed heeft op de motorische vaardigheid en zelfwaargenomen competentie. Ook is het onbekend hoe deze relatie eruitziet bij kleuters. Het doel van het onderzoek is om te onderzoeken wat de rol van sportlidmaatschap is op de motorische vaardigheid en de zelfwaargenomen competentie bij Nederlandse kleuters. Tevens zijn de variabelen leeftijd en teamsport meegenomen in deze relaties. Door middel van een correlationeel, kwantitatief onderzoek is dit onderzocht. Hiervoor hebben kleuters deelgenomen uit de groepen 1 en 2 van tien verschillende basisscholen uit Groningen. Zij hebben de MQ-scan uitgevoerd en de PSPCSA-NL ingevuld. Aan de hand van een onafhankelijke t-test en een Mann-Whitney-toets is gebleken dat sportlidmaatschap een significante voorspeller is voor motorische vaardigheid en voor zelfwaargenomen competentie. Daarnaast is uit de meervoudige regressieanalyse gebleken dat leeftijd en teamsport geen significante voorspellers zijn voor motorische vaardigheid. Uit de mediatieanalyse blijkt vervolgens dat zelfwaargenomen competentie een mediërende variabele is in de relatie tussen sportlidmaatschap en motorische vaardigheid. Hierbij kunnen geen uitspraken worden gedaan over de causaliteit. Dit betekent dat de relatie ook andersom kan worden geïnterpreteerd.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Mombarg, R. and Bartelink, B.E. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 13 Jul 2022 08:34 |
| Last Modified: | 13 Jul 2022 08:34 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/904 |
Actions (login required)
 |
View Item |