Gunst, Lucinda van (2022) De Relatie tussen het Socialemediagebruik van Leerlingen op het Voortgezet Onderwijs en het Ervaren van Angst en Depressiviteit. Master thesis, Psychology.
|
Text
L. van Gunst S3828743 De Relatie tussen het Socialemediagebruik van Leerlingen op het Voortgezet Onderwijs en het Ervaren van Angst en Depressiviteit.pdf Download (653kB) | Preview |
A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.
Abstract
De prevalentie van angst en depressie onder jongeren is de afgelopen 25 jaar met 70% gestegen. Deze cijfers zijn zorgwekkend omdat angst en depressie grote gevolgen kunnen hebben voor adolescenten. Naast de toename in angst en depressie is er ook een trend te zien in het socialemediagebruik. De toenemende constante verbondenheid roept zorgen op over hoe sociale media jongeren beïnvloedt. Het doel van de huidige studie was om een antwoord te vinden op de vraag wat de rol van het geslacht en het niveau van leerlingen op het voortgezet onderwijs is in de relatie tussen de verslavende neiging naar socialemediagebruik en het ervaren van angst en depressie. De studie heeft online vragenlijstonderzoek toegepast op middelbare scholieren van zes verschillende reguliere scholen in Zwolle (N = 247). De data is geanalyseerd met lineaire regressieanalyses en moderatoranalyses. De resultaten lieten een positief significante relatie zien tussen de verslavende neiging naar socialemediagebruik en de ervaren angst en depressie (b = 0.355, p < .001). Het schoolniveau (havo; b = 0.093, p = .379 en vwo; b = 0.028, p = .800) en het geslacht (b = 0.118, p = .224) hebben echter geen modererende effecten zien. De resultaten waren consistent met eerder onderzoek en de kennis kan worden ingezet bij het helpen van jongeren met problematisch socialemediagebruik en mentale gezondheidsproblemen. Een opvallende stijging in het socialemediagebruik kan bijvoorbeeld dienen als een indicator om jongeren met mentale gezondheidsproblemen te identificeren. De studie benadrukt dat er meer longitudinaal en experimenteel onderzoek nodig is naar het socialemediagebruik en mentale klachten van middelbare scholieren. Ook is er behoefte aan meer onderzoek naar het concept en de structuur van socialemediagebruik.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Vries, Y.A. de |
| Degree programme: | Psychology |
| Differentiation route: | Ontwikkelingspsychologie (O) [Master Psychology] |
| Date Deposited: | 17 Feb 2022 09:36 |
| Last Modified: | 17 Feb 2022 09:36 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/196 |
Actions (login required)
 |
View Item |