Birgitt, Pouw (2025) Samen ouders, samen sterker? Een moderatieonderzoek naar de rol van partnersteun in de relatie tussen opvoedstress van ouders en probleemgedrag bij jonge kinderen. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Masterscriptie-B.Pouw-S4488024.pdf Download (557kB) | Preview |
A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.
Abstract
Gedragsproblemen bij jonge kinderen, zoals opstandig, antisociaal of agressief gedrag, kunnen, nadelige gevolgen hebben voor de omgeving en de ontwikkeling van het kind. Daarom is het belangrijk om onderzoek te doen naar factoren die samenhangen met gedragsproblemen bij kinderen. Het doel van deze studie is om te onderzoeken of er een relatie is tussen opvoedstress van ouders en gedragsproblemen bij kinderen om vervolgens de onderzoeksvraag In hoeverre speelt partnersteun een rol in de relatie tussen opvoedstress bij vaders en moeders en gedragsproblemen van jonge kinderen? te kunnen beantwoorden. Om de onderzoeksvraag te kunnen beantwoorden is gebruik gemaakt van een kwantitatieve dataset verzameld in het kader van een 3HOEK studie waaraan 104 vaders, moeders en hun driejarige kinderen deelnamen. Uit de regressieanalyse blijkt dat hogere mate opvoedstress samenhangt met meer gedragsproblemen bij kinderen. De rol van partnersteun in deze relatie werd onderzocht met een moderatieanalyse. Er werd geen bewijs gevonden voor een modererende rol van partnersteun in deze relatie. Dit betekent dat ouders die meer opvoedstress ervaren, rapporteren meer probleemgedrag bij hun kind maar het daarbij niet uit of zij veel of weinig partnersteun ervaren; partnersteun verandert niets aan deze samenhang. Deze studie bevestigt het belang van aandacht voor opvoedstress in de interventies voor gedragsproblemen bij kinderen. Vervolgonderzoek zou zich kunnen richten op andere vormen van sociale steun, andere leeftijdsgroepen en meer diverse populaties.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Helmerhorst, K.O.W. |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route/Track: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 09 Jul 2025 09:00 |
| Last Modified: | 09 Jul 2025 09:00 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/5388 |
Actions (login required)
 |
View Item |