Kef, Dana (2026) De toepassing van Photovoice bij LHBTIQ+ jongeren: een scoping review naar de opbrengsten en uitdagingen. Master thesis, Pedagogical and Educational Sciences.
|
Text
Thesis-Dana-Kef-S4548345-pdf.pdf Download (854kB) | Preview |
Abstract
LHBTIQ+ jongeren worden in onderzoek vaak benaderd vanuit een probleemgericht perspectief, terwijl hun eigen ervaringen en perspectieven minder centraal staan. Participatief Actieonderzoek (PAR) biedt mogelijkheden om deze ervaringen beter te begrijpen doordat jongeren actief worden betrokken bij het onderzoeksproces. Een methode binnen deze benadering is Photovoice, waarbij deelnemers hun leefwereld via fotografie vastleggen en gezamenlijk reflecteren op de betekenis ervan. Het doel van deze studie was te verkennen welke opbrengsten en uitdagingen worden gerapporteerd bij het gebruik van Photovoice met LHBTIQ+ jongeren. Hiervoor werd een scoping review uitgevoerd volgens de PRISMA-richtlijnen. Literatuur werd gezocht in de databases ERIC, PsycINFO en SocINDEX. Na screening werden tien studies geïncludeerd en thematisch geanalyseerd. De resultaten laten zien dat bij Photovoice zelfrepresentatie, zichtbaarheid van ervaringen, sociale verbondenheid en empowerment worden ervaren. Tegelijkertijd worden ook uitdagingen beschreven, zoals ethische risico’s rondom zichtbaarheid, machtsdynamieken binnen participatieve processen en beperkte structurele beleidsimpact. Deze review laat zien dat Photovoice een waardevolle methode kan zijn om de stem van LHBTIQ+ jongeren zichtbaar te maken, mits er aandacht is voor ethische en methodologische aandachtspunten.
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Supervisor name: | Ploeg, R. van der |
| Degree programme: | Pedagogical and Educational Sciences |
| Differentiation route: | Orthopedagogiek [Master Pedagogical and Educational Sciences] |
| Date Deposited: | 26 Mar 2026 10:20 |
| Last Modified: | 26 Mar 2026 10:20 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/6341 |
Actions (login required)
 |
View Item |