Moerings, Brecht (2022) Sociale identiteitsontwikkeling en groepsvorming bij jongeren: Een onderzoek naar de invloed van muzikale voorkeur. Bachelor thesis, Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs (AOLB).
|
Text
Sociale identiteit, groepsvorming en muzikale voorkeur.pdf Download (409kB) | Preview |
A thesis is an aptitude test for students. The approval of the thesis is proof that the student has sufficient research and reporting skills to graduate but does not guarantee the quality of the research and the results of the research as such, and the thesis is therefore not necessarily suitable to be used as an academic source to refer to. If you would like to know more about the research discussed in this thesis and any publications based on it, to which you could refer, please contact the supervisor mentioned.
Abstract
Jongeren ontwikkelen verschillende persoonlijkheidstrekken om hen door hun tienerjaren heen te helpen. Ze ontwikkelen gelijke interesses, zoals muziek, om een veilig netwerk van mensen om zich heen te verzamelen. Dit onderzoek gaat over de invloed van muzikale voorkeur op de sociale identiteit en groepsvorming van jongeren tussen de 16 en 18 jaar op het havo/vwo en mbo in Noord-Nederland. Zes focusgroepen zijn gehouden, waarin de meningen van dertig jongeren zijn verkregen. De transcripten zijn gecodeerd en later thematisch geanalyseerd. Hier zijn de volgende thema's uitgekomen; 'Belang van muziek op de persoonlijke ontwikkeling' en 'Belang van muziek op de sociale identiteit en groepsvorming'. Er kan worden geconcludeerd dat muzikale voorkeur een grote invloed heeft op de sociale identiteit en groepsvorming van jongeren. Bij verschillende muziekstijlen horen verschillende stereotypen. Jongeren vormen een mening van andere jongeren op basis van de stereotypen die horen bij de muziekstijl waar zij naar luisteren. Daarnaast is muziek belangrijk in het vormen en behouden van relaties met andere jongeren. Echter voelen sommige jongeren een sociale druk om de 'juiste' muziekstijl leuk te vinden. Ze willen bij anderen horen en proberen met hen te identificeren door het hebben van een gelijke muziekstijl. Verder onderzoek kan worden gedaan naar de implementaties in de muziekeducatie. Jongeren spenderen veel tijd op school en ontmoeten daar een hoop potentiële nieuwe vrienden. Goede muziekeducatie zou relaties kunnen ondersteunen en versterken. Deze relaties, ondersteund door muzikale voorkeur, zijn, volgens dit onderzoek, belangrijk voor de persoonlijke en sociale ontwikkeling van jongeren.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Supervisor name: | Os, E.C.C. van |
| Degree programme: | Academische Opleiding Leraar Basisonderwijs (AOLB) |
| Differentiation route: | None [Bachelor AOLB] |
| Date Deposited: | 01 Jul 2022 11:13 |
| Last Modified: | 01 Jul 2022 11:13 |
| URI: | http://gmwpublic.studenttheses.ub.rug.nl/id/eprint/682 |
Actions (login required)
 |
View Item |